中美基础教育比较探析(续)——武汉市中学骨干校长赴美培训考察报告 |
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引用本文: | 姚茂錡,王池富,黄俭,凌良星,王治高,周红艳.中美基础教育比较探析(续)——武汉市中学骨干校长赴美培训考察报告[J].湖北教育,2004(19):55-57. |
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作者姓名: | 姚茂錡 王池富 黄俭 凌良星 王治高 周红艳 |
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摘 要: | 四、美国中学课程设置及学分制 美国联邦政府教育部制定了英语、数学、科学等学科的课程标准作为参考,各州也制定了自己的标准,各学校开设的课程不完全相同。课程设置主要面向社会需要,其宗旨是使学生全面发展,课程涉及的知识面广,结构合理,能充分挖掘学生潜力,调动学生学习积极性、主动性,促进学生特长和个性发展。大部分中学开设百余种课程供学生选择。
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关 键 词: | 课程设置 校长 美国中学 基础教育 学生全面发展 学生学习 学生特长 相同 英语 参考 |
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