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分类号
杂志ISSN号
“同课迁移法”运用例谈
作者姓名:
刘文华
作者单位:
哲盟奈曼旗实验小学
摘 要:
“同课迁移法”运用例谈哲盟奈曼旗实验小学刘文华小学生在接受知识的过程中,常出现乏味、厌学的心理,他们不愿一味地接受教师问答式的“馈赠”,而在这种“馈赠”下,他们所掌握的知识,只是在重复的过程中获取,是一种机械地记忆,很难收到举一反三的效果。所以,教师...
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