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| 第三讲 识字教学的要求和方法 | |
| 引用本文： | 田本娜.第三讲 识字教学的要求和方法[J].师范教育,1987(9). |
| 作者姓名： | 田本娜 |
| 作者单位： | 天津师范大学教科所 |
| 摘 要： | 一、识字教学的目的任务识字是掌握书面语言的初步要求.学龄初期儿童由口头语言向书面语言过渡,必须先识字,由字才能构成词,当儿童在记忆里储存起一定数量的字词后,才能比较顺利地阅读或用文字表达自己的思想感情.所以识字是发展儿童书面语言的一种手段;识字的目的是为阅读和作文打下基础.尤其在一、二年级打好识字基础,才能顺利地进行阅读和作文. |
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