| 国际高中化学课程结构的比较研究 |
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| 引用本文： | 姜言霞,王磊,苏伶俐.国际高中化学课程结构的比较研究[J].比较教育研究,2016(2):87-93. |
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| 作者姓名： | 姜言霞 王磊 苏伶俐 |
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| 作者单位： | 1. 山东师范大学化学化工与材料科学学院,山东济南,250014;2. 北京师范大学化学学院,北京,100875;3. 高等教育出版社教师教育出版事业部,北京,100029 |
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| 摘 要： | 课程结构决定课程的功能,影响课程目标的达成.本研究对国际上比较有影响的9个国家和地区的高中化学课程结构进行了横向比较分析.研究表明,当前国际高中化学课程设置形式的主流趋势是综合课程与分科课程并存;化学课程类型以并列式和分水平递进式设计相结合;化学课程设置开始重视学生的“个性化”基础;高中化学分科课程多属于选修课程,且以轨道式选择为主流.
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| 关 键 词： | 课程结构 课程标准 高中化学 |
A Comparative Study on the International Chemistry Curriculum Structure of Senior Middle School |
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| JIANG Yan-xia,WANG Lei,SU Ling-li.A Comparative Study on the International Chemistry Curriculum Structure of Senior Middle School[J].Comparative Education Review,2016(2):87-93. |
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| Authors: | JIANG Yan-xia WANG Lei SU Ling-li |
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