“会动”的树木

对于三岁的孩子来说,淡妆浓抹的西湖,巍然挺立的泰山,郁郁葱葱的丛林,嫣红姹紫的花卉等等大自然的千万风姿,似乎与他们无关。因为这个时期幼儿的特点是好(?)的,思维是直觉行动性的,所以他们宁可喜欢蹦蹦跳跳的小狗、小猫、小兔等小动物。在他们看来,大自然几乎是静止的,因而兴味索然。要引起孩子对大自然的兴趣,必须针对孩子的特点,把静止的物体“动态化”。例如,为了培养孩子对树木的观察兴趣,