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善用生成资源,构建动态课堂
作者姓名:许嫣
作者单位:江苏省昆山市柏庐实验小学;
摘    要:关注课堂动态生成已成为新课程改革课堂教学的一个显著变化。这种变化使学生作为学习主体的地位进一步得到落实,课堂逐渐焕发出生命活力。构建动态的课堂.可以使课堂教学焕发出师生的生命活力,使学生的主体地位受到应有的尊重。这是一个富有创造性的过程,可以达到甚至超越预期的教学目的。那么面对课堂中生成性的教学资源。如何及时捕捉,让它成为教育教学的契机,而不是夜空中一颗美丽的流星?下面笔者根据自己的教学实践。谈谈如何利用课堂的生成性资源。机智地构建动态的语文课堂。

关 键 词:课堂教学  动态生成  生成资源  生成性资源  生命活力  新课程改革  学习主体  教学目的
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