善用生成资源，构建动态课堂

关注课堂动态生成已成为新课程改革课堂教学的一个显著变化。这种变化使学生作为学习主体的地位进一步得到落实，课堂逐渐焕发出生命活力。构建动态的课堂．可以使课堂教学焕发出师生的生命活力，使学生的主体地位受到应有的尊重。这是一个富有创造性的过程，可以达到甚至超越预期的教学目的。那么面对课堂中生成性的教学资源。如何及时捕捉，让它成为教育教学的契机，而不是夜空中一颗美丽的流星？下面笔者根据自己的教学实践。谈谈如何利用课堂的生成性资源。机智地构建动态的语文课堂。