|
|||||
|
|
| 略谈使用辨答语言的思维过程及其要求 | |
| 引用本文： | 王松盛.略谈使用辨答语言的思维过程及其要求[J].小学教学研究,1990(4). |
| 作者姓名： | 王松盛 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳师范学校 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,教师提问后学生必有所回答,面对学生的回答教师又必有所回响。教师的这个回响所使用的语言,我们称之为辨答语言。在语文教学中,没有一堂课不使用少则几个多则十几个提问,那末在一堂课中教师就要使用少则几次多则十几次的辨答语言。辨答语言的使用,直接关系到一堂课教学的成败,也关系到语文教学质量的提高。我们在重视研讨提问艺术的同时,不能不重视对使用辨答语言的研 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |