看得见的音乐——图谱在小学音乐欣赏课中的应用

让音乐看得见,将抽象的音乐旋律用显性的图画、线条画出来,加上视觉与听觉上的结合,带着学生感受音乐的意向、旋律的走向、乐曲的段落变化。当欣赏课遇上巧妙的"图谱",孩子对欣赏将不仅限于去听,而更多的是感受、融入、分析。本文主要通过课堂实例总结了图谱的几个类型,并对图谱该如何在小学音乐欣赏课中应用以及图谱的意义提出了自己的观点。