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| 解读儿童本位 透视美术课堂 | |
| 引用本文： | 叶雪娟.解读儿童本位 透视美术课堂[J].现代教育科学,2012(2):173+172. |
| 作者姓名： | 叶雪娟 |
| 作者单位： | 江苏省昆山国际学校小学部 |
| 摘 要： | 2011年,昆山国际学校课题组确立了"十二五"课题,即构建"儿童本位"课堂的实践研究。通过参加学校教科室举办的促进教师专业化发展的课题研究活动,我们逐步明确了以儿童本位来观照我们的美术课堂,那是理想和爱的美术课堂,那是生命和美的美术课堂,那是幸福童年的美术课堂。 |
| 关 键 词： | 美术课堂 儿童本位 幸福 教师专业化发展 课题研究活动 课堂教学 实践研究 国际学校 想象力 童年 |
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