|
|||||
|
|
| 质疑·对话·拓展——关于阅读教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 张海英.质疑·对话·拓展——关于阅读教学的几点思考[J].湖南教育,2007(3):0-40. |
| 作者姓名： | 张海英 |
| 作者单位： | 常德市第十一中学 |
| 摘 要： | 一、大胆质疑,激发学生阅读的自主意识在教学中,教师要善于培养学生敢于怀疑教材、怀疑权威的精神,教育和鼓励学生“尽信书则不如无书”,大胆质疑,要让自己的思维“飞起来”。具体措施:每学一篇新课文,都布置学生进行阅读预习,在预习时积极思维,提出自己的疑问并以作业的形式上交老师, |
| 关 键 词： | 思维 培养学生 教育 权威 教材 教师 教学 自主意识 学生阅读 激发 大胆质疑 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |