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| 美术教具悬念教学初探 | |
| 引用本文： | 瞿剑宛,宋蓉萍.美术教具悬念教学初探[J].现代中小学教育,2008(4):53-55. |
| 作者姓名： | 瞿剑宛 宋蓉萍 |
| 作者单位： | 1. 上海市南汇区教师进修学院,上海,201300 2. 上海市康桥第一小学,上海,201318 |
| 摘 要： | 美术教具悬念教学按不同的载体可分为:信封教具悬念教学、布袋教具悬念教学和黑匣子教具悬念教学.美术教具悬念教学是以美术教具视觉形象的"新"、"奇"、"趣"等特点吸引学生,激发学生学习兴趣,引发学生注视、思考、探究,从而培养学生发散性思维和创造性思维. |
| 关 键 词： | 美术教具 信封教具 布袋教具 黑匣子教具 悬念教学 美术 教具 发散性思维 创造 培养学生 学生学习兴趣 激发 视觉形象 黑匣子 布袋 信封 可分 载体 教学 |
| 文章编号： | 1002-1477(2008)04-0053-03 |
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