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| 快乐和谐的体育教育 | |
| 引用本文： | 张桂芝.快乐和谐的体育教育[J].绥化学院学报,2006,26(3):183-183. |
| 作者姓名： | 张桂芝 |
| 作者单位： | 无锡职业技术学院,江苏,无锡,214121 |
| 摘 要： | “快乐和谐”教学中的快乐属于心理学的情感范畴。更明确地说，它是一种情绪。作为情绪，快乐由表情行为（情绪发生时个体身体外部的变化），生理反应（情绪发生时个体身体内部的变化）和主观体验（情绪发生时个体自我感觉）三个方面要素组成。它往往以某种状态的形式存在，称为情绪状态。而这种情绪状态易随情境的变化而变化、起伏，表现出情境性和波动性的特点。除此之外，情绪还有积极情绪和消极情绪之分。积极情绪与个体发展和社会利益相符， |
| 关 键 词： | 快乐 体育教育 和谐 情绪状态 个体发展 积极情绪 自我感觉 主观体验 生理反应 消极情绪 |
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