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| 情境·倾听·沟通·赏识——小学语文课堂教学中的关键词 | |
| 引用本文： | 朱海林.情境·倾听·沟通·赏识——小学语文课堂教学中的关键词[J].江西教育,2012(12):43. |
| 作者姓名： | 朱海林 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区丹阳学校小学部 |
| 摘 要： | 新《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人.课堂教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.笔者结合多年的教学实际,谈谈小学语文课堂提高教学效率的关键所在. |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 倾听学生 学习情境 语文课程标准 尊重学生 教师 小学语文课堂 教学效率 学习方式 语文学习 |
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