践行陶行知教育理论,培养创造型高职人才

现阶段，我国高等职业教育还存在两点明显的不足：一是高等职业教育以刚毕业的高中阶段学生为对象，局限在学历教育的范畴内进行；二是迫于现实的就业压力，人才培养模式仅是单纯地被动适应市场的需求而培养大批的就业者，缺乏可持续发展的理念。既培养不出适应社会需求的合格人才，也无法满足社会成员要求不断提高自身素质和适应新型工作的愿望。因此，研究陶行知先生的教育理论，遵循教育和教学规律，正视国情，立足国情，把高职院校建成学生“生活教育”学习的第一场所，适应时代和社会的需要，建立一种与社会生活实际密切结合的新教育，才能真正培养创造型人才。