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| 课堂的简约与延伸——“向课堂45分钟要质量“之讨论 | |
| 引用本文： | 王平方.课堂的简约与延伸——“向课堂45分钟要质量“之讨论[J].现代教育论丛,2008(4):82-85. |
| 作者姓名： | 王平方 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广东广州,510631 |
| 摘 要： | 通过深入剖析“向课堂45分钟要质量“这一口号背后知识课堂的逻辑矛盾和实践困惑,我们发现,课堂应由对客观知识的占有转到对生命价值的追求.在以生为本的教育理论和实践体系下,课堂具有简约与延伸的特征.课堂的简约既是课堂延伸的前提条件,也是课堂延伸的内在要求;课堂的延伸既是课堂简约的重要基础,更是课堂简约的深刻内涵. |
| 关 键 词： | 知识课堂 生本课堂 简约 延伸 |
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