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| 运用多媒体优化小学语文课堂教学 | |
| 作者姓名： | 化和平 |
| 作者单位： | 山西介休市乐善小学 |
| 摘 要： | 运用多媒体,激发兴趣兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态,它是学生学习的主要动力。低年级学生的定向能力尚处在较低的层次,他们的留意状态仍然取决于教学的直观性和形象性,很容易因新异的刺激活动而兴奋起来。针对这些情况,运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣。如在《秋姑娘的信》一课的识字环节中,教师出示生字时,运用多媒体:看!字宝宝从书里跳出来了,你还熟悉它们吗?学生惊喜地看到一个个生字跳入大屏 |
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