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| 教师评价机制存在的问题及对策 | |
| 作者姓名： | 陈勤 郑庆忠 |
| 作者单位： | 陇西县第一中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”一般规划课题“新课程背景下发展性教师评价研究”(GS【2011】GHB150)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 在新课程改革中,教师能否积极参与是影响课程改革能否取得成效的重要因素。因此,探寻科学合理的教师评价机制已成为新课程改革亟待解决的热点问题之一。传统的教师评价制度在评价目的、内容、主体和方法等方面偏离了新课程的要求,在很大程度上影响了教师的专业化成长,阻碍新课程的顺利实施。具体来说,传统教师评价存在以下问题: |
| 关 键 词： | 评价机制 专业化成长 发展 问题 解决方法 |
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