|
|||||
|
|
| 创设乐学情境 构建和谐课堂 | |
| 引用本文： | 郎佳.创设乐学情境 构建和谐课堂[J].青海教育,2013(1):42. |
| 作者姓名： | 郎佳 |
| 作者单位： | 西宁市五四小学 |
| 摘 要： | 创设情境是小学数学课堂教学中的一个重要策略。在一定的情境下学习,有利于学生利用原有的知识和经验同化当前要学习的新知识,使枯燥、抽象的知识变得生动、有趣。新课标也提倡数学教学要紧密联系学生的生活实际,创设各种情境,激发学生学习数学的兴趣。然而有部分教师对情境教学的认识和理解出现偏差,所设计的情境不能很好地为教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |