独生子女家庭教育问题探析——教育生态学的视角 |
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引用本文: | 洪明.独生子女家庭教育问题探析——教育生态学的视角[J].少年儿童研究,2009(2X):15-22. |
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作者姓名: | 洪明 |
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作者单位: | 北京师范大学/十一学校 |
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摘 要: | 教育生态学是用生态学的方法来审视教育问题的交叉学科,为研究独生子女家庭教育——这个微观领域的教育问题提供了新的方法论基础。利用教育生态学中主体与环境、遗传与变异、平衡与失衡、共生与竞争的分析框架,有利于认识独生子女家庭教育问题的本质,树立正确的独生子女家庭教育观。解决当前独生子女家庭中的突出问题,需要重建家庭教育生态环境以改善独生子女家庭教育基础,发现并解决家庭生态中的限制因子以破解独生子女问题瓶颈,建立虚拟生态位,扩大教育竞争者以补救独生子女家庭生态缺位。
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关 键 词: | 教育生态学 独生子女 家庭教育 |
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