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| 国外学校就业指导模式 | |
| 引用本文： | 刘启娴.国外学校就业指导模式[J].四川教育,1993(5). |
| 作者姓名： | 刘启娴 |
| 摘 要： | 一、职业指导的类型 1.学业(或方向)指导模式。按照学生的学习兴趣、学业成绩和能力,指导他们选择继续受教育的学校类型或学业方向。指导对象为义务教育在校生或结业生。 2.分科与就业指导模式。即帮助继续求学者分科、确定学业方向;指导准备就业者选择适当的职业范围。指导对象为面临双向选择的义务教育结业生或高中毕业生。二、职业指导的目标模式 1.个体中心模式。这是北美诸国学校职业指导国标模式的显著特点,即按照人本主义的教育哲学观察,学生的职业选择纯属 |
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