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| 浅析数学概念形成的心理机制 | |
| 引用本文： | 王峥.浅析数学概念形成的心理机制[J].成都教育学院学报,2001,15(8):75-75,78. |
| 作者姓名： | 王峥 |
| 作者单位： | 山东省工业学校 山东淄博 |
| 摘 要： | 数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它是一切科学技术的基础。而数学概念则是数学的奠基石。要想学好数学,首先要掌握好概念。概念是思维的形式,它反映的是现实中一定物质或现象的本质特征。数学概念具有高度的概括性和抽象性。了解数学概念形成的心理机制对于正确地理解和掌握数学概念是非常有益的。 数学概念形成的心理机制,主要包括以下四种智力活 |
| 文章编号： | 1008-9144(2001)08-0075-01 |
| 修稿时间： | 2001年4月30日 |
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