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| 课堂教学美浅析 | |
| 引用本文： | 邵晓枫.课堂教学美浅析[J].当代教育科学,2003(21):52-54. |
| 作者姓名： | 邵晓枫 |
| 作者单位： | 四川警官高等专科学校 讲师 |
| 摘 要： | 传统教学的缺陷之一是只重视知识的传授,忽略了课堂教学中蕴含的美学因素和美育功能。在素质教育的旗帜下,探讨课堂教学美成为一个不容回避的话题。一、课堂教学美概述夸美纽斯在《大教学论》中明确提出教学是一门艺术,他的《大教学论》就是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。教学和艺术一样,以活生生的人为对象,是一种极富创造性的活动。教师要用艺术的手段表达教学内容,体现艺术所具有的形象性、情感性和创造性,因而优秀的教师本身一定也是一个名符其实的艺术家。由于教学是教和学的统一体,因此,和其他艺术所不同的是,教学这门艺… |
| 关 键 词： | 课堂教学 美育功能 教学内容 教学美 教学方法 教学结构 |
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