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我爱我家
引用本文:李洁.我爱我家[J].福建教育,2013(17).
作者姓名:李洁
作者单位:福州第一中学;
摘    要:正【活动构思】在学生初步认识团队成员的基础上,适应性训练的下一步就是加深学生对组内成员的相互了解,并培养其对新集体的认识,初步感受团队的重要性并体验归属感。【活动目标】1.建立团体规范,促进团体的共识,培养团体的默契和凝聚力;

关 键 词:指导者  团队成员  归属感  团体活动  大树  学生  组内  松鼠  小组  体验
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