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| 正确、流利、有感情地朗读课文之我见 | |
| 引用本文： | 滕云.正确、流利、有感情地朗读课文之我见[J].教育实践与研究,2013(11):30-33. |
| 作者姓名： | 滕云 |
| 作者单位： | 苏州市高新区金色小学,江苏苏州215011 |
| 摘 要： | 在语文课的朗读教学中，应明确目标，把握语势文气；创设情境，注重语感韵味。为此，应深入探讨“正确、流利、有感情地朗读课文”的生理、心理特性，认清其教学功用与价值，让新课程标准对朗读教学的要求能落实到实处。 |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读 意义组合 立体感受 体验 情境 |
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