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| 冷观“学习语言文字运用” | |
| 摘 要： | 正编者按:在今年第3期的《专辑》中,我们提出了一个观点:学习语言文字运用,"矫枉"当行,"过正"须防。因为,我们在一线教师对"学习语言文字运用"的践行中,发现了许多失当的苗头。语文课改不应该成为失衡的"天平"。待"天平"的一端高高翘起时再纠偏救弊,已为时晚矣。为什 |
| 关 键 词： | 语言文字 学习 运用 教学实践 读者 发现问题 语文课改 补缺补漏 一线教师 编者按 |
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