教师教学观念与教学行为差异的心理源分析与应对策略 |
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引用本文: | 徐燕刚.教师教学观念与教学行为差异的心理源分析与应对策略[J].浙江教育科学,2003(6):14-17. |
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作者姓名: | 徐燕刚 |
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作者单位: | 西南师范大学教育科学研究所,重庆400715 |
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摘 要: | 由于教育影响因素和教师个体心理的复杂性,教师教学观念和教学行为之间的差异在教育教学的实践中普遍存在,并且表现出层次性、极端性和复杂性。本着重就引起差异的心理准备、心理动力、心理操作和心理应激源进行分析,并提出强化师资培训、优化环境影响、深化教学反思、细化教学反馈四种应对策略。
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关 键 词: | 教学观念 教学行为 心理分析 教师 对策 影响因素 教学反思 教学反馈 课程改革 |
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