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| 教育科研课题研究的困境与管理模式优化研究 | |
| 引用本文： | 张扬.教育科研课题研究的困境与管理模式优化研究[J].云南科技管理,2013,26(5). |
| 作者姓名： | 张扬 |
| 作者单位： | 湖南农业大学,湖南长沙,410128 |
| 摘 要： | 教育科研课题具有研究主体群众性、研究内容实践性、研究方法多样性等特点,而我国教育科研课题研究中存在着理论研究与实践严重脱节、研究成果的应用和推广较差、管理机制未尽完善等问题,优化教育科研课题管理须通过规划管理、过程管理、鉴定评价、奖励推广4个阶段来加强教育科研课题管理. |
| 关 键 词： | 教育科研 课题 管理模式 优化 |
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