浅谈写字教掌的创新

一、写字教学存在的两种倾向（一）教学方法陈旧死板，缺少创新意识小学l—6年级均有识字写字教学任务。在非公开课的教学中，不少教师习惯先教拼音，再逐个分析字形，然后给每个字组词，最后布置抄写生字，往往缺少识字教学环节。学生除了课本就是学习资料，周而复始地上学（听课）一回家（做作业），被动思考、被动学习，创新意识几乎被扼杀。