| 学生做了之后怎么想?--关于探究学习的内部表征的一项研究 |
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| 引用本文： | 袁军,张红芸.学生做了之后怎么想?--关于探究学习的内部表征的一项研究[J].上海教育科研,2005(10):40-43. |
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| 作者姓名： | 袁军 张红芸 |
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| 作者单位： | 上海师范大学教育科学学院,200234;上海浦东新区德一小学,200127 |
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| 摘 要： | 学生做了探究作业之后会怎么想?这属于内部表征问题。本文的研究发现,目前如果不坚持探究教学,则小学生对探究学习和接受学习之间差别的感受会模糊起来,甚至不把在课外进行的、服从于教学的探究行为算在自己的学习“参与度”里。因此,今后的探究教学应明晰地以形成学生关于探究学习的内部表征为旨归。
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A Study on Internal Representation in Exploratory Learning |
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| Yuan Jun,Zhang Hongyun.A Study on Internal Representation in Exploratory Learning[J].Shanghai Research Education,2005(10):40-43. |
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| Authors: | Yuan Jun Zhang Hongyun |
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