"导生制":规模效益的项目制本科研究性学习模式——华中科技大学Dian团队研究 |
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引用本文: | 张建林."导生制":规模效益的项目制本科研究性学习模式——华中科技大学Dian团队研究[J].中国大学教学,2007(5):4-10. |
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作者姓名: | 张建林 |
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作者单位: | 武汉科技学院人文社科学院 |
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基金项目: | 文件批准立项的高等教育教学改革项目 |
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摘 要: | Dian团队以学生管学生、顾问制等拓展了导师制内涵,形成了“导生制”模式,从而创新了具有较大规模的项目制本科研究性学习模式,取得了骄人的成绩。Dian团队坚持人才培养第一,科研第二,开发本科生科研潜能,实现了教师、学生、学校、企业的四赢,以及在学校领导下正在进行的由“体制外”纳入“体制内”的探索,有重大的理论和现实意义。研究性学习也许正是高水平大学本科教学改革的“阿基米德”支点。
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关 键 词: | 本科教育 Dian团队 项目研究 研究性学习 教学体制 |
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