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| 倾注真情 说服教育 | |
| 引用本文： | 王玉琴.倾注真情 说服教育[J].班主任,2001(7):11-12. |
| 作者姓名： | 王玉琴 |
| 作者单位： | 北京市徐悲鸿中学初中部,100050 |
| 摘 要： | 学校德育过程应该是一个充满感情的过程,是师生之间的感情不断地交流、呼应、共鸣的过程.苏霍姆林斯基认为,心理意义上的教育是人与人心灵的最微妙的相互接触.二十多年的班主任工作的实践使我体会到,如果班主任真正做到了无条件地关注学生,对学生倾注了真情,学生必定会有所感知.而学生一旦体验到了班主任对他们的爱心,他们对教育者的理解、信赖之情便会油然而生. |
| 关 键 词： | 学生 班主任工作 苏霍姆林斯基 学校德育 说服教育 教育者 师生 应该 人心 心理意义 |
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