首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
“独”有其效——小学数学课堂教学中学生个性化培养的实践点滴
引用本文:
丁一.“独”有其效——小学数学课堂教学中学生个性化培养的实践点滴[J].小学教学参考,2016(8):78.
作者姓名:
丁一
作者单位:
江苏启东市汇龙小学
摘 要:
不同的学生之间是存在着差异的,教师应当尊重学生的这种客观差异,从学生个体成长出发,创设符合个性化发展的课堂教学。
关 键 词:
小学数学
课堂教学
个性化
培养
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号