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再谈『举一反三』
引用本文:
李占胜.再谈『举一反三』[J].青海教育,2004(8).
作者姓名:
李占胜
摘 要:
有一类物理习题,其物理情景、研究对象、知识结构和内容不尽相同,但本质规律有惊人的相似之处.如果在高三复习过程中,把这样的题目放在一起进行讨论并总结,不仅能培养学生归纳问题、总结问题的能力,还可以进一步培养学生判断问题的敏捷性,从而提高学生解决实际问题的能力,此状态我们称之为“举一反三“.……
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