对教学论研究中存在问题的思考

我国教学论研究领域至今还没有出现一种系统的有影响力的能够指导实践的教学理论,这与我国教学论研究中存在的研究者缺乏协作意识、过于注重理论探讨、畏于实践、研究者自身素质有待提高、现行科研体制不合理、教学论研究成果积累少等问题有很大关系。对此,我们必须给予足够的重视。