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| 直线的对话 曲线的魅力 | |
| 引用本文： | 倪建萍.直线的对话 曲线的魅力[J].教学月刊(小学版),2013(Z2):14-15. |
| 作者姓名： | 倪建萍 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市越城区城南中心小学 |
| 摘 要： | 一、直线的对话阅读的本质是对话,阅读教学就是教学生学习对话的过程,教师、学生、编者、文本都是对话的主体。学生在教师的引领下,围绕文本在课堂上展开的对话过程虽是多向和交互的,但两两对话主体间的碰撞、交流、沟通、影响和互相间的作用却是直线式的,是最短程的,也是最有效的。首先,教师与文本的对话是直线的。特级教师于永正曾说:"课前,老师得先和文本对话,即钻 |
| 关 键 词： | 对话关系 文本 直线式 学生学习 特级教师 阅读教学 曲线表示 主体间 引导学生 交互 |
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