培养学生质疑习惯的有效途径

受应试教育的影响，以往的体育教学往往偏重于教师教学的效果，而忽视学生主动学习的过程。对学生知识的传授是灌输式的，在教学中往往是“教师讲解、学生听；教师示范、学生模仿；教师指挥、学生练习”。长此以往，限制了学生的思维和想象力，养成不爱思维、不主动和独立思考问题的习惯，造成学生行为的刻板、反应的滞顿和个性的顺从。特别是我们农村学校的学生，因受文化差异的影响，更谈不上对教师讲授的内容提出自己的观点和疑问。