小学教师积极情绪、复原力对职业倦怠的影响研究

<正>小学教师作为学生的启蒙教师,其身心健康状况及工作态度都会对学生的一生产生极其深远的影响。本研究选择延边地区390名小学教师为研究对象,采用积极情绪问卷、复原力问卷和职业倦怠问卷,以复原力作为中介变量,探讨复原力的积极强化效应对积极情绪和职业倦怠之间关系的影响。结果如下:(1)64.1%的小学教师的积极情绪处于中等以下水平;复原力处于中等水平;职业倦怠处于轻度水平。(2)积极情绪、复原