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杂志ISSN号
创新 识字 思维
作者单位:
;1.吉林省磐石市第二小学
摘 要:
<正>说起思维训练,人们大多会和数学教学、阅读、作文训练联系到一起;而识字教学只能算是一种基础知识教学,只需掌握即可,何谈思维训练呢?其实不然,识字教学不仅是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重点,它也是培养学生能力、训练学生思维的重要基地。一、异中求同,训练求同思维所谓异中求同——就是在看来并不相同甚至相反或不相干的事物中寻找其共有的特征。在识字教学中挖掘其共性,往往能发现事物之间隐含的不易发现的共有
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