利用习题多维 重构减负增效

<正>在数学学习中,科学地减少学生练习题量,挖掘从一道练习作业中取得最大可能的效果能从本源上起到减负增效作用。本文通过主与客互换、偷梁换柱、无中生有、巧摆空城四种策略改编课后练习,挖掘教材习题的潜在因素,把单一、枯燥的习题变成学生自主体验的一片广阔和自由的空间,让学生在练习过程中获得体验,巩固知识,拓展知识,使习题练习少而精,课堂教学节奏明快有序,教学内容突出有效。