高职院校“工学结合”理念指导下的专业英语教学模式探析

工科高职院校专业英语教学是职业技术素质教育的重要组成部分,培养能够适应因社会经济高速发展所产生的人才空缺的高素质技术技能型人才,推动经济发展和为提高就业率提供支撑,因而“工学结合”的培养模式指导下的英语教学改革也势在必行。全面开展职业技术素质教育背景下深化校企合作下的教学资源共享,完善英语学科的“工学结合”学分政策,引入人才评价机制,通过构建教学内容的模块化、教学方法的多样化、教学主体多元化的培养机制,更有助于学生自主学习能力的培养。