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| 平等·尊重·合作·探究——关于建立新型课堂教学模式的思考 | |
| 作者姓名： | 乐文进 |
| 作者单位： | 江苏扬州教育学院附属中学 |
| 摘 要： | 放眼现代教学,关注学生学习的主动参与,倡导“以学论教,教是为了学”,教学突出“以人为本”的新型教学理念已经在整个教育界得到普遍重视,应运而生的许多崭新的课堂教学模式也随着新课改诞生。但在众多的课堂教学模式中,平等、尊重、合作、探究的课堂教学模式更是受到广大教师的青睐和运用。本文着重对建立新型课堂教学模式进行了探讨。一、充分尊重学生,真正把学生当作学习的主人,是建立新型课堂教学模式的基础和价值特征在我国几千年的教育史中,一个最主流的教育现象就是教师让学生学什么、怎么学、达到什么标准,学生就学什么、怎么学并达… |
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