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| 普通中等教育内容的科目结构的一些现实问题 | |
| 引用本文： | B.C.列德湼夫.普通中等教育内容的科目结构的一些现实问题[J].比较教育研究,1978(17). |
| 作者姓名： | B.C.列德湼夫 |
| 作者单位： | 苏联教育科学院教学内容和方法研究所 |
| 摘 要： | 在苏联学校的实践中,一向非常重视普通中等教育内容的科目结构。这完全是合乎规律的,因为教学科目的组成,它们按阶段和学年在教学计划中的安排、它们的互相关系、学时的分配,都是具有头等重要意义的问题。自然,列为教学论一个最重要部分的科目结构理论,过去始终是、现在依然是教学论学者极为关注的课题。这一理论也就是制定普通学校现行教学计划的根据。普通中等教育内容的科目结构理论,包括一系列的问题,其中有关于各门教学科目和各类科目的组成,每类科目的结构,学习各门科目的时间分配,以及许多其他的、直到这一全部理论的结构问题。其中每一个问题都十分现实。本文所涉及的是在科目结构理论中占有关 |
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