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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
让红领巾坚守教育岗位
作者姓名:
李开锋
作者单位:
淮安市城东乡中小学总校;
摘 要:
近日,绿领巾事件引起了社会各界的广泛热议。学校的初衷是利用与红领巾相对的绿领巾来激励孩子上进,并非有意区分好学生和差学生。单从形式上来看,也算是一种教育创新,可是这一做法很快就受到了佩戴绿领巾的学生和家长的非礼,并被戕害在襁褓之中。究其根源主要是绿领巾教育不能顺应儿童的心理发展特征。
关 键 词:
教育意义
小学生
教育创新
心理发展特征
差学生
少年儿童
好学生
红领巾
事件
健康成长
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