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| 抓实同课异构 深化校本教研 | |
| 作者姓名： | 朱全明 |
| 作者单位： | 昆山市高科园小学; |
| 摘 要： | 同课异构是基于师本教研的考虑,以教学理论为支撑点,以教师发展和教学研究为着眼点,以教学案例和教学评论为着力点的一种教研方式。它是教师为了解决相同的教学问题,达到相同的教学目标,遵循相同的教学规律,依据相同的课程标准,针对相同的教材课题、相同的教学内容,依据学生的实际情况、教学的现有条件和教师自 |
| 关 键 词： | 教学规律 教学目标 教学问题 教师发展 校本教研 教学方法 骨干教师 异构 教学模式 教学内容 |
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