求实高效教古文 |
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引用本文: | 孙亚军.求实高效教古文[J].希望月报(上半月),2007(6):58. |
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作者姓名: | 孙亚军 |
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作者单位: | 河北遵化市体育运动学校,河北,遵化,064200 |
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摘 要: | 课堂教学效率是否提高,不在于教师讲了多少,而在于学生接受、掌握了多少;不在于课堂教学的信息量有多大,而在于知识的教学是否“精要、好懂、有用”;不在于学习了多少篇文章,而在于能力的训练是否“务实、得法、有效”。提高文言文课堂教学效率,首先要转移文言文教学的重心;其次,要让教学的主体——学生——真正站到教学主体的位置上来;第三,知识教学与能力训练要密切结合。
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关 键 词: | 古文教学 高效 策略 |
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