小学信息技术课堂之有效教学探析 |
| |
引用本文: | 徐锋.小学信息技术课堂之有效教学探析[J].中国教育技术装备,2011(25):51. |
| |
作者姓名: | 徐锋 |
| |
作者单位: | 江苏省昆山市花桥中心校; |
| |
摘 要: | 1教学目标要有效有效的课堂源于有效的教学目标,而有效的教学目标要明确合理,具有针对性和可操作性。新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。1)知识与技能:了解表格、行、列、单元格的概念,区分行与列;学会制作简单的课程表。2)过程与方法:通过制作简单的课程表,掌握表格处理的一般过程与方法。3)情感、态度与价值观:学会利用表格工具解决学习、生活中的具体问题;培养自主探索问题、解决问题的能力,并将所学知识灵活应用到实际生活当中。
|
关 键 词: | 过程与方法 课程表 有效教学 三维教学目标 情感态度与价值观 自主探索 课堂教学 单元格 解决问题 引导学生 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|