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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
提高学生数学课堂参与度的若干思考
作者姓名:
许燕
作者单位:
江苏省无锡市育才中学;
摘 要:
基础教育数学课程改革的一个重要出发点就是转变教师教学思想,改变以往教学中教师过于注重知识传授,忽视学生主动参与教学过程的弊端。数学教学中,教师应该致力于优化教学过程,打破学生数学学习盲目接受、机械训练这一情形,形成学生活泼、生动参与数学教学过程的场面。
关 键 词:
数学教学
课堂参与
数学语言
动手实践
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