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| 走进作品 感悟真情 | |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 江西九江市外国语学校 |
| 摘 要： | 文学教育业已成为中学语文教学的重点、热点,同时又十分自然地成为了教学的弱点和难点。许多老师抱怨如今的学生情感麻木,有的甚至说一些文学作品已过时了,师生皆难以进入。文学作品的课堂教学是师、生、文三者之间的对话。要进入作品的读者,首先是教师。那种絮絮叨叨地提问,匠气十足地诠释,是无法唤起学生对文学的激情的。不能听任理性的分析取代感性的领悟,让涌动着生命激情的文学作品,感染自己,从而唤起学生的生命激情,共同体会真情之美。“情”是一种巨大的教育潜能,从某种角度说,语文课堂便是情感场,不少教材情文并茂,如果配上教者情绪… |
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