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| 改革中学课堂教学信息传输程式的断想 | |
| 引用本文： | 谢书良.改革中学课堂教学信息传输程式的断想[J].江西教育科研,1988(5). |
| 作者姓名： | 谢书良 |
| 作者单位： | 江西高安中学 |
| 摘 要： | 评价课堂教学效率的标准是什么?至今尚未见定论。笔者以为至少应该包括如下几个方面:完成课堂教学的职能情况,教学的总效果(原则上应分为近期效果和远期效果),达到近期效果用于教学的总时量等。中学课堂教学的职能,跟中学教育的基本目的和任务紧密相关。中学教育的基本目的任务是:培养德育、智育、体育、美育、劳动技木教育全面发展的,有理想、有道 |
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