“品德”学科本位教学“五策略”——议小学品德·生活(社会)学科的课堂教学 |
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引用本文: | 陈桂虹.“品德”学科本位教学“五策略”——议小学品德·生活(社会)学科的课堂教学[J].现代教育科学,2007(6):54-55. |
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作者姓名: | 陈桂虹 |
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作者单位: | 福建省永安市教师进修学校 福建 |
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摘 要: | 新课改下的品德·生活(社会)学科是原有的思想品德、生活、自然、劳动等课程的综合课,是把"情感态度价值观"放在第一位的古老而又时髦的基础学科。它强调的是:以学生的生活为主线,以学生真实的生活事件为内容,以主题活动为形式实施课程教学。让学生在活动中体验和感悟,形成正确的情感态度价值观,养成良好的行为习惯,从而获取必须具备的道德知识和生活技能,最终实现"会做人、会做事,会生存"的育人教学目标。
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关 键 词: | 生活事件 思想品德 学科本位 课堂教学 社会 情感态度价值观 小学 课程教学 |
修稿时间: | 2007-08-27 |
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